Princip metody není nijak složitý, nakonec vše jasně vysvětlí a podtrhne níže uvedený příklad.

Žáci mohou pracovat s:

• již osvojenými poznatky, které se budou snažit lépe začlenit a utřídit si
• afektivními výchovnými cíli (postoje, hodnoty) - pracují se svými názory

Princip

Žáci pracují samostatně. Každý vytváří svůj pětilístek na zadané téma (nebo postoj). Nejčastěji opakující se slova poté tvoří třídní pětilístek.

První řádek - jedno podstatné jméno (probírané téma)
Druhý řádek - dvě přídavná jména popisující téma nebo postoj
Třetí řádek - tři slovesa vyjadřující dějovou složku námětu
Čtvrtý řádek - věta tvořená čtyřmi slovy shrnující poznatky nebo názor na dané téma
Pátý řádek - jedno slovo (nejčastěji podstatné jméno) které shrnuje podstatu tématu

Příklad

Téma: sopky

favorite_border Přidat do oblíbených